Informácie

Jackson riadi absolventské programy záhradníctva nmsu

Jackson riadi absolventské programy záhradníctva nmsu


Cheokas má titul B. Cheokas sa pripojila k Georgii Southwestern na jeseň Ako členka fakulty vyučovala vysokoškolské a postgraduálne kurzy predovšetkým v oblasti riadenia malých podnikov, podnikania a organizačného vedenia. Individuálne konzultuje s podnikateľmi a poskytuje podporné služby agentúram hospodárskeho rozvoja a samosprávam. Jej poradenské skúsenosti zahŕňajú pomoc rodinným podnikom pri prechode vedenia z jednej generácie na druhú a spoluprácu s rôznymi subjektmi pri pochopení, definovaní a zdokonaľovaní ich organizačnej kultúry.

Obsah:
  • štátne poľnohospodárstvo morehead
  • EKU Agriculture eNews, jeseň 2013
  • Štátna fakulta v Iowe
  • #IamACE | Bailey Bates
  • Zoznamy fakúlt UCI
  • Postgraduálny študent NMSU študujúci fytotoxicitu herbicídu v trávniku v podmienkach sucha
  • Absolventské programy
POZRITE SI SÚVISIACE VIDEO: Moja cesta k rastline: Postgraduálny študent Blake Webster

Štátne poľnohospodárstvo morehead

Spätná väzba od priemyselných poradných rád dlhodobo pomáha nášmu strategickému plánovaniu a rozvoju programu. V reakcii na dopyt priemyslu naša vysoká škola vytvorila tri osvedčenia v divízii Agronomy-Ag Mechanics s cieľom pripraviť študentov na technickú kariéru zavlažovacieho technika, Ag Chemical Application a Poľnohospodárske zváranie.

Tieto certifikáty majú 15 až 18 kreditných hodín na splnenie požiadaviek systému Nebraska a kurzy boli vybrané v spolupráci s priemyslom. Vyvinuli sa aj koncentrácie odporúčané priemyslom, ktoré majú ďalšie odporúčané kurzy, ktoré umožnia študentovi udržať si status na plný úväzok počas dvoch semestrov potrebných na absolvovanie certifikátov. Významné priemyselné partnerstvo so spoločnosťou Reinke Manufacturing bolo kľúčom k úspešnému zavedeniu certifikátu zavlažovacieho technika.

Okrem toho učebné osnovy umožňujú študentom získať certifikáciu Reinke Platinum Plus. V rámci tohto trhu je získanie prístupu k prenajatej poľnohospodárskej pôde často konkurenčným procesom s akreditovanými manažérmi fariem, ktorí zastupujú vlastníkov pôdy v procese výberu a rokovaní s prevádzkovateľmi fariem. Miestne prepojenia a overené výrobné a finančné záznamy zvyšujú pravdepodobnosť, že budú vybraní skúsení farmári.

Preto bolo cieľom tejto prípadovej štúdie identifikovať kroky, ktoré môžu mladí farmári podniknúť, aby zvýšili svoje vyhliadky na prenájom poľnohospodárskej pôdy. Otázky sa týkali ich skúseností s riadením fariem, metód výberu a vyjednávania s prevádzkovateľmi fariem a dôležitosti faktorov, ako sú obchodné záznamy a osobné vzťahy v tomto procese.

Výsledky tejto štúdie naznačujú, že mladí farmári by si mali vybudovať dobrú povesť a pevné väzby vo svojich komunitách a dôkladne zdokumentovať svoje dostupné finančné zdroje a zdroje vybavenia.

Ramená, Donald M. Toto je obzvlášť dôležité pre vysoké školy poľnohospodárstva, keďže toto odvetvie už teraz čelí nedostatku kvalifikovaných absolventov. Základnou súčasťou procesu uchovávania je zabezpečiť, aby študenti zotrvali od prvého do druhého ročníka.

V súlade s tým bolo účelom tejto štúdie zistiť, či vybrané akademické a demografické premenné študentov môžu predpovedať zotrvanie v druhom ročníku. Na preskúmanie vzťahov medzi premennými sa vypočítali vzájomné korelácie a na určenie prediktorov retencie sa použila postupná logistická regresia. Okrem toho GPA za prvý semester vysvetlila Pomery kurzov ukázali, že každý má jednu štandardnú odchýlku.

Zvýšené úsilie o udržanie by sa malo zamerať na identifikáciu a pomoc prvákom, ktorí majú problémy, na začiatku prvého semestra, aby sa zlepšilo udržanie. Akademický úspech vysokoškolákov je vo vysokoškolskom vzdelávaní dlho predmetom záujmu.

Preto sa táto štúdia snažila zistiť, či vybrané študentské akademické a demografické premenné dokážu predpovedať GPA prváka. Vypočítali sa vzájomné korelácie medzi premennými a na určenie prediktorov GPA sa použila viacnásobná lineárna regresia.

Je potrebný ďalší výskum na určenie ďalších premenných ovplyvňujúcich GPA prváka nad rámec štandardných údajov o prijatí. Účasť na vysokej škole a dosiahnutie titulu zohrávajú dôležitú úlohu v živobytí jednotlivcov. miera absolvovania postsekundárneho vzdelávania.

Cieľom bolo opísať na národnej úrovni v priebehu niekoľkých desaťročí typy titulov, v ktorých študenti absolvovali poľnohospodárstvo a súvisiace vedy ARS, ako aj mieru ukončenia štúdia podľa pohlavia a rasy. Údaje boli zostavené z digitálne dostupnej štatistiky vzdelávania Digest of Education Statistics. Opisné výsledky sa použili na preukázanie toho, že na národnej úrovni, pre všetky študijné odbory, ako aj pre tituly v odbore ARS, počet absolventov vo všetkých stupňoch nepretržite rástol od roku Okrem toho sa percento absolventov v ARS znížilo na bielych, zatiaľ čo Hispánci a multi- rasové osoby zdvojnásobili svoj percentuálny podiel za posledné desaťročie.

Dosiahnutie vysokoškolského titulu bolo opísané ako cesta k meritokratickým spoločenským výsledkom Torche, ; Seidman, študenti prvej generácie FGCS boli zdokumentovaní ako historicky zbavení volebného práva z výsledkov vysokej školy Cataldi et al. Údaje podporujú, že FGCS sa zapisuje do poľnohospodárstva a príbuzných vied vo vyššej miere ako v iných disciplínach. Účelom tejto štúdie bolo opísať trendy v zapojení študentského kampusu medzi nedostatočne zastúpenou populáciou vrátane študentov prvej generácie zapísaných na vysokých školách poľnohospodárstva a príbuzných vied ARS.

Boli urobené deskriptívne porovnania medzi študentmi poľnohospodárstva a príbuzných vied a študentmi iných študijných odborov. Porovnali sa aj študenti prvej a pokračujúcej generácie. Univerzitný prístup k skúmaniu skúseností študentov bol zaručený kvôli nedostatku národne reprezentatívnych, verejne dostupných údajov o FGCS na vysokých školách poľnohospodárstva a príbuzných vedách.

Štúdia bola použitá na opísanie skúseností študentov z veľkej stredozápadnej výskumnej inštitúcie prvej úrovne. Nash, Sara E. Po vstupe na vysokú školu alebo univerzitu majú študenti neobmedzené možnosti, pokiaľ ide o výber oblasti štúdia.

Jednou z možností je pokračovať v poľnohospodárskom vzdelávaní. Súčasná ponuka uchádzačov o učiteľstvo často nezodpovedá dopytu po stredoškolských inštruktoroch poľnohospodárskej výchovy.

Účelom tejto štúdie teda bolo analyzovať, či príslušnosť k národnej organizácii FFA FFA alebo zastávanie funkcie dôstojníka FFA na strednej škole vedie študentov k štúdiu poľnohospodárskeho vzdelávania na Wilmington College. Z dôvodu neúplných záznamov boli údaje z a boli vylúčené.

Ani jeden nebol významným prediktorom. Napriek tomu sa náboroví pracovníci vysokých škôl a univerzít môžu naďalej spoliehať na programy FFA v celých Spojených štátoch, ktoré zohrávajú dôležitú úlohu pri vytváraní záujmu o štúdium poľnohospodárskeho vzdelávania na vysokej škole. Hoci výsledky neboli štatisticky významné, tento výskum poskytuje náborovým pracovníkom informácie o potenciálnych študentoch, ktoré im môžu pomôcť pri výbere cieľových trhov.

Agripharmatech je program STEM integrovaný s kariérnym a technickým vzdelávaním, ktorý poskytuje základné akademické a technické vzdelanie na prípravu študentov na prestup do štvorročných inštitúcií v oblasti agrobiológie a STEM, na vstup do rôznych pracovných síl a na podnikanie v agrobiznise. Kultúra orchideí bola prvýkrát vyvinutá v roku a neustále sa zdokonaľovala, aby obohatila skúsenosti študentov so vzdelávaním, odkedy boli natrvalo zriadené osvedčenia o úspechu v Agripharmatech Kultúra orchideí je požadovaný kurz, ktorý spĺňa všetky ciele programu a slúži ako miesto na nábor a udržanie študentov.

Integrovaný prístup aplikovaný v triede Orchid Culture umožňuje študentom plne sa zapojiť do aktívneho procesu učenia, zlepšuje študijné výsledky študentov a podporuje účasť študentov na akademických aktivitách, sociálnych a komunitných službách. Tarpley, Meghan N. Neely, Sandra K. Štúdia využívala deskriptívny model. Účastníkmi boli predovšetkým ženy. Celkovo mali nastupujúci špecialisti AGED v priemere 3. Na základe priemerných skóre vážených rozdielov študenti vnímali, že najväčšiu potrebu predškolského vzdelávania potrebujú vo všeobecných oblastiach poľnohospodárskej mechaniky, spracovania potravín a manažmentu ekosystémov.

Poľnohospodárska výchova využíva konštruktivistické prístupy na vyučovanie kľúčových poľnohospodárskych princípov. Je dôležité, aby učitelia poľnohospodárstva v prípravnej fáze mali k dispozícii metódy na zlepšenie výučby. MEM sa zameriava na využitie študentských inovácií a ako primárny učebný štýl používa vzdelávanie založené na tvorbe.

Model pozostáva z piatich podrobných etáp na zlepšenie udržania študentov a kreativity. Etapy sú formou lešenia, ktoré sa stavia od najnižšej kópie po najvyššiu. Stredné fázy, dokončené v nasledujúcom poradí, sú predsunuté, ozdobené a upravené. Kopírujte úlohy študentov s vytvorením niečoho presne tak, ako to bolo urobené predtým. Študenti vytvárajú niečo úplne nové vo fáze vytvárania. Stredné štádiá majú študentov pridať svoje vlastné vedomosti, aby premenili niečo, čo bolo predtým vytvorené, na niečo nové.

Poľnohospodárski pedagógovia v predškolskom veku pozorujú formálne a neformálne kariérne a technické pokyny, ktoré učia lekciu. Úlohou opätovného vyučovania tejto lekcie je, aby učitelia v prípravnej fáze porozumeli krokom modelu vzdelávania tvorcov, ich publiku a metódam pozorovaného pedagóga, aby vytvorili efektívnu lekciu, ktorú budú učiť svojich rovesníkov. Lekcie vyučované s využitím rámca MEM zvýšili kreativitu, pretože študenti využívajú koncepty prostredníctvom vytvárania predmetov, a nie len zapamätania si obsahu.

Brant Poe, Sandra K. Po skončení stáže supervízori stážistov absolvovali záverečné hodnotenia pozostávajúce z 24 kompetenčných opatrení. Priemerný počet študentov v bloku bolTypickým študentom bol muž. Táto štúdia zmiešanej metódy skúmala faktory ovplyvňujúce nábor a udržanie nedostatočne zastúpených študentov, klasifikovala vnímaný vplyv identifikovaných premenných a vypracovala administratívne odporúčania.

Táto prezentácia sa zameriava na cieľové skupiny a rozhovory s kvalitatívnymi údajmi, pričom skúma kľúčové faktory, o ktorých študenti uviedli, že ovplyvňujú ich výber odboru a vytrvalosť v poľnohospodárskych programoch.

Úlohy cieľovej skupiny sa riadili upraveným protokolom q-sort, ktorý generoval dva súbory údajov: prepisy všetkých audio zaznamenaných rozhovorov a tri zoznamy hodnotených faktorov na skupinu.

Študenti identifikovali tri primárne faktory, ktoré ovplyvňujú výber študijného odboru: osobný záujem o disciplinárne témy, vplyvní ľudia v ich živote a práca v kurze a ďalšie dostupné zložky spoločného vyučovania, ako sú príležitosti na výskum. Študenti identifikovali stereotypy a mylné predstavy súvisiace s poľnohospodárstvom ako hlavné prekážky náboru. Napokon, vzťahy s jednotlivými ľuďmi a skupinami, ktoré podporujú študentov, boli identifikované ako rozhodujúce determinanty udržania, ako aj akademické výzvy vysokoškolákov a nedostatok rozmanitosti na fakulte a študentskom zbore.

Tieto výsledky majú priamy vplyv na smer súčasného a budúceho úsilia o nábor, vytrvalosť, štipendium a služby zamerané na podporu rôznorodejšej študentskej populácie v poľnohospodárskych odboroch. The and Farm Bills legalizovali pestovanie priemyselného konope v Spojených štátoch a povoľovali medzištátny obchod. Dodatočné oslovenie nespočetných jednotlivcov v celom regióne sa podarilo dosiahnuť prostredníctvom článkov v novinách a časopisoch v kombinácii s webinármi, televíznymi a rozhlasovými správami, webovými stránkami, sociálnymi sieťami a individuálnymi konzultáciami.

Na zlepšenie vedomostí o pestovaní priemyselného konope má katedra agronómie a katedra záhradníctva a prírodných zdrojov na Kansas State University prezentácie kurzov špecificky zamerané na túto plodinu. Ako priemyselný konopný priemysel rastie, je nevyhnutné, aby regulačné, nadstavbové a akademické jednotky spolupracovali v prospech štátu.

Kansas, ktorý sa nevyhýba priemyselnému konope, ho prijal a poskytol informácie zainteresovaným stranám a študentom, aby pomohol zabezpečiť jeho úspech. Predpokladá sa, že mestské obyvateľstvo do roka prevýši počet vidieckeho obyvateľstva. Väčšina mestského obyvateľstva má malý alebo žiadny kontakt s poľnohospodárstvom, čo spôsobuje odlúčenie od pôvodu našich potravín. To zvyšuje strach z našich potravinových systémov. V snahe znížiť tento strach sa používa použitie malých až stredne veľkých zvierat, ktoré súvisia buď so zásobami živočíšnej výroby, alebo s časťou výrobného prostredia, aby prilákali návštevníkov k výstavám.

Používanie kurčiat, embryológie, vodných a suchozemských bezstavovcov, miniatúrnych plemien a mláďat produkčných druhov môže podporiť ochotu učiť sa o poľnohospodárstve. Kurčatá s pútavými vzormi a správaním alebo exotické plemená slúžia ako záskoky pre produkčné plemená.

Tieto kurčatá sú oboznámené s manipuláciou, čím sa prispôsobujú davom a prejavujú mnohé prirodzené správanie, ktoré môže byť podporované sprievodným rozprávaním hovorcu. Bezstavovce zozbierané z akvakultúrnych rybníkov a okrajových oblastí rastlinných pozemkov sú vybrané pre viditeľnosť a zaujímavé vlastnosti súvisiace s ich biológiou. Mnohí patróni sú spočiatku znechutení bezstavovcami, ale podľa pokynov hovorcov sa o nich ochotne dozvedia a dotknú sa ich. Táto priama interakcia medzi vystavenými zvieratami a patrónmi je podporovaná a zapája publikum, pričom poskytuje skôr zážitkové vzdelávacie príležitosti než minimálny kontakt.

Tieto príležitosti sú nápomocné pri vzdelávaní o poľnohospodárstve a znižovaní strachu spotrebiteľov. Okrem toho sú metódy zberu, manipulácie a dopravy kľúčové pre školenie hovorcov, ktorými sú často vysokoškoláci, ktorí študujú v poľnohospodárstve.


EKU Agriculture eNews, jeseň 2013

Deväť kreditov titulu sa môže počítať pre bakalársky aj postgraduálny titul. Tento titul je určený pre študentov, ktorí chcú vstúpiť do vládnej práce, ako je presadzovanie práva, zber a analýza údajov alebo práca v oblasti politiky a nezisková práca, ako je analýza politiky a programu alebo zber a analýza údajov. Niektoré letné kurzy budú povinné. Patricia Maloney, ďalšie informácie: Patricia. Maloney ttu. Certifikát je určený pre pracujúcich profesionálov a postgraduálnych študentov, ktorí sa chcú dozvedieť viac o psychológii vyučovania a učenia a o tom, ako môžu psychologické princípy založené na výskume zlepšiť vyučovanie a učenie sa vo formálnom a neformálnom vzdelávacom prostredí. Okrem toho môže byť tento certifikačný program zaujímavý pre súčasných študentov postgraduálneho štúdia Texaskej technickej univerzity, ktorí chcú vyučovať na vyššom vzdelávaní, ale nemusia mať príležitosť zúčastniť sa na aktivitách profesionálneho rozvoja pre budúcu fakultu.

Keďže požiadavky na titul na rôznych vysokých školách a univerzitách sa značne líšia, A.A.S., Western Texas College; B.S., Štátna univerzita v Novom Mexiku.

Štátna fakulta v Iowe

Stav zdrojov IDS. Pozrite si všetky odbory a programy. Pozrite si všetky akademické jednotky. Pozrite si všetky katalógy a kurzy. Pozrite si celú akademickú podporu. ABEL, R. BS, Grove City College. BS, Oklahoma State University.

#IamACE | Bailey Bates

Už viac ako 10 rokov vedie tento jedinečný a národne uznávaný modelový program a partnerstvo. Nate sa aktívne zapája do celoštátneho úsilia v oblasti prípravy 4-H mladistvých pracovných síl a je spoluvodcom tejto iniciatívy už viac ako dva roky. Jeho špecializáciou je oblasť učenia sa prácou. Nate nedávno slúžil ako súčasť národného 4-H think-tanku povereného pomáhaním pri vývoji programov a stratégií na opätovné prepojenie mládeže a prírody. Nate má B.

Hľadať v katalógu.

Zoznamy fakúlt UCI

Prvý dátum označuje prvý rok akademického zamestnania; posledný dátum označuje rok súčasnej hodnosti. University of Pennsylvania profesor pôrodníctva a gynekológieHillis Miller Health CenterUniversity of Florida docent vzdelávaniaAuburn University asistent vedca biotechnológieUniversity of Pennsylvania docent nemčiny

Postgraduálny študent NMSU študujúci fytotoxicitu herbicídu v trávniku v podmienkach sucha

Správanie a ekológia primátov Dr. Jessica Mayhew, riaditeľka Jessica. Mayhew cwu. Penelope Anderson, sekretárka Penelope. Anderson cwu. Výskumné záujmy: Správanie sa predátorov, investície rodičov a ochrana.

Študijné programy ponúkané Univerzitou Pondicherry. Študijný program Poľnohospodárstvo / Záhradníctvo. Poľnohospodárske stroje a pohon nepochádzajúce od AEG.

Absolventské programy

Cieľom programu Endowed Chairs je pomáhať vysokým školám a univerzitám predovšetkým pri získavaní, ale aj pri udržaní významných učencov, ktorí výrazne prispejú k zlepšeniu celkovej infraštruktúry vysokoškolského vzdelávania v Louisiane. Jurij Ľvov Harold J. William Stammerjohan F. Robert W.

Nové Mexiko bolo tvrdo zasiahnuté veľkou recesiou, ktorá ešte stále trpí jej dôsledkami ako nedávno, čo svedčí o tom, že ekonomika môže pokračovať v raste, čo môže podnietiť uchádzačov o prácu, aby zvážili prácu v Novom Mexiku. Tento pozitívny obrat, najmä nárast zamestnanosti vo vláde, je dobrým dôvodom pre kariéru v oblasti trestného súdnictva v Novom Mexiku. Len preto, ako sa ekonomika buduje, bakalár v oblasti trestného súdnictva by mohol poskytnúť kandidátom na prácu výnimočné poverenie. Početné univerzity ponúkajú tituly v oblasti trestného súdnictva v Novom Mexiku vrátane online možností prostredníctvom Štátnej univerzity v Novom Mexiku a Juhozápadnej univerzity, vďaka čomu má štát silnú perspektívu na vzdelanie a kariéru v oblasti trestného súdnictva.

Toto je archivovaná kópia katalógu.

Docent leteckého inžinierstva. Emeritný profesor pedagogickej školy. Emeritný profesor angličtiny. Docent psychológie. Konstanz Nemecko.

Pod vedením jeho fakultného poradcu Dr. Ryana Gossa je cieľom projektu 1. určiť závažnosť fytotoxicity trávnatých trávnikov pri rôznych stavoch vody a 2. preskúmať, či tieto rozdielne stavy trávnatej vody ovplyvňujú účinnosť herbicídu. Na juhozápade je sucho naliehavým problémom pre správcov trávnikov.


Pozri si video: NMSU Covid Reax